Děláme výuku zábavnou, poutavou, aby v žácích vzbudila zájem o daný obor a posunovala je dále. Klademe důraz na rovnováhu mezi hard skills a soft skills. Tímto směrem naše škola jde, a to vše je posláním pro budoucnost.
Naše škola je dynamická a flexibilní SŠ s kvalitní odbornou přípravou a osobním přístupem k žákům. Spolupracujeme s celou řadou firem, využíváme nejmodernější výukové technologie a uchováváme si tak mladistvou image.
Zajímá vás, jak vznikají stroje, zařízení nebo konstrukční prvky, bez nichž by se neobešel žádný moderní průmysl? Studijní obor Strojírenství vám poskytne pevné technické základy a otevře cestu do světa moderní výroby, konstrukce, automatizace i robotiky.
V průběhu studia získáte nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti z oblasti návrhu, výroby a provozu strojů, a to díky moderně vybaveným laboratořím, dílnám a odborné praxi realizované ve spolupráci s průmyslovými partnery.
Po úspěšném absolvování maturitní zkoušky můžete pokračovat ve studiu na technicky zaměřené vysoké škole nebo se uplatnit přímo v praxi – například jako konstruktér, technolog, programátor CNC strojů, technik výroby nebo servisní specialista.
Kód oboru: 23-41-M/01
Garant oboru: Ing. Karel Kubeša
Všichni žáci získávají široký odborný základ, který kombinuje tradiční strojírenské disciplíny s moderními technologiemi. V rámci studia se seznámí s těmito oblastmi:
Žáci získávají praktické zkušenosti jak ve školních dílnách a laboratořích, tak i v rámci odborné praxe u spolupracujících firem. Během studia pracují s moderními technologiemi, jako jsou CNC obráběcí centra, průmysloví roboti, 3D tisk nebo měřicí technika.
Studium rozvíjí také podnikatelské, jazykové a komunikační kompetence, které jsou nezbytné pro úspěšné uplatnění v dnešním průmyslu 4.0.
Absolventi nacházejí široké uplatnění například jako:
Volitelné profilové předměty
V maturitním ročníku si žáci volí dva volitelné odborné předměty podle svého zaměření a zájmu. Díky tomu si mohou prohloubit znalosti v oblastech, které je nejvíce zajímají, a rozvinout praktické dovednosti potřebné pro budoucí profesní uplatnění nebo navazující studium.
Součástí čtvrtého ročníku je také povinný předmět – Maturitní projekt, v rámci kterého žáci samostatně zpracovávají odborné téma, propojující teoretické znalosti s praktickými zkušenostmi.
detail předmětu
Předmět Modelování a 3D tisk patří mezi profilové odborné předměty oboru Strojírenství a je zařazen do výuky ve všech čtyřech ročnících v rozsahu dvou hodin týdně. Žáci zde získávají komplexní přehled o moderních postupech konstrukce a výroby součástí s využitím počítačové podpory a aditivních technologií.
V 1. ročníku se výuka zaměřuje především na technické zobrazování a čtení výkresové dokumentace, pochopení principů kótování, tolerancí a základních konstrukčních zásad. Žáci se seznamují s prostředím CAD systému SolidWorks, kde vytvářejí jednoduché 3D modely a výkresy strojních součástí.
Součástí výuky jsou i úvahy nad širšími dopady využívání robotů: jakou roli hrají ve společnosti, jak ovlivňují pracovní trh nebo jak zajistit, aby byly bezpeční a eticky navržení.
V 2. a 3. ročníku studenti rozvíjejí své znalosti při tvorbě pokročilých modelů a sestav, naučí se využívat parametrické modelování, práci s konfiguracemi a základy simulačních a výpočtových nástrojů. Součástí výuky je také příprava modelů pro výrobu, tvorba technické dokumentace a spolupráce s dalšími CAD/CAM systémy.
V maturitním ročníku je kladen důraz na propojení digitálního modelování s praktickou výrobou. Žáci se seznamují s principy 3D skenování, kdy pomocí skeneru digitalizují reálné součásti a převádějí je do CAD prostředí pro následné zpracování. Následuje tvorba modelu, výkresové dokumentace a příprava podkladů pro 3D tisk nebo CNC výrobu.
Výuka podporuje technické myšlení, kreativitu i preciznost. Studenti se učí chápat celý proces, od návrhu po realizaci výrobku, od myšlenky přes model a výkres, až po hotový výrobek. Tyto dovednosti patří mezi klíčové požadavky moderního strojírenství a uplatní se jak ve výrobní praxi, tak i při dalším studiu na vysoké škole.
Předmět rozvíjí samostatnost, odpovědnost, preciznost a tvůrčí přístup k technickým problémům. Žáci se učí plánovat práci, spolupracovat s odborníky z praxe a prezentovat výsledky své práce odborné veřejnosti. Tyto dovednosti tvoří významný základ pro jejich budoucí profesní i akademické uplatnění.
Předmět Stavba a provoz strojů patří mezi volitelné maturitní odborné předměty oboru Strojírenství a je vyučován ve 3. a 4. ročníku studia. Jeho cílem je rozvíjet a propojovat technické znalosti, které žáci získali během celého čtyřletého studia v odborných i všeobecně technických předmětech.
Výuka navazuje na dovednosti z oblasti strojních součástí, technického kreslení, mechaniky, technologie obrábění a konstruování. Žáci se učí chápat vztahy mezi jednotlivými konstrukčními celky a principy jejich funkce v rámci větších strojních zařízení.
V rámci předmětu se studenti zaměřují na:
V posledním ročníku je kladen důraz na samostatnou práci žáků při řešení konkrétních konstrukčních úloh. Studenti se učí uvažovat v širších technických souvislostech – od návrhu součásti přes výběr vhodného materiálu, zohlednění technologických možností, až po samotný provoz stroje.
Součástí výuky je i spolupráce s ostatními odbornými předměty, především s Modelováním a 3D tiskem, Strojírenskou praxí a Maturitním projektem. Žáci tak získávají ucelený pohled na konstrukční proces a připravují se na samostatné řešení technických úkolů v praxi i na studium technických oborů na vysokých školách.
Předmět Strojírenská praxe je volitelným odborným předmětem oboru Strojírenství, vyučovaným v průběhu čtyřletého studia v rozsahu tří hodin týdně. Jeho cílem je rozvíjet praktické dovednosti a technologické myšlení žáků prostřednictvím práce s technickými materiály, nástroji a moderními výrobními technologiemi.
V 1. ročníku se výuka zaměřuje především na základy ručního zpracování kovových i nekovových materiálů – pilování, vrtání, řezání závitů, měření a kontrolu rozměrů. Žáci se učí zásadám bezpečnosti práce a správnému používání nářadí a měřidel. Postupně si osvojují základní pracovní návyky a pochopení technologických procesů.
Od 2. ročníku se výuka rozšiřuje o práci na klasických i CNC obráběcích strojích. Žáci se seznamují s principy číselného řízení strojů, vytvářejí první jednoduché CNC programy a získávají zkušenosti s obsluhou a seřizováním strojů. Výuka je doplněna o práci s technickou dokumentací a přípravu podkladů pro výrobu.
Ve 3. ročníku žáci dále prohlubují znalosti v oblasti technologie obrábění, měření a kontroly kvality výrobků. Učí se navrhovat a realizovat technologické postupy výroby, volit vhodné nástroje a parametry obrábění. Využívají přitom výstupy z CAD/CAM systémů, které propojují digitální návrh s reálnou výrobou.
Ve 4. ročníku se studenti zaměřují na samostatnou výrobu strojních součástí podle vlastních návrhů. Dokážou připravit technickou dokumentaci, vytvořit CNC program, zvolit vhodný materiál a technologický postup a následně výrobek vyrobit, změřit a vyhodnotit. Důraz je kladen na přesnost, odpovědnost a pochopení celého procesu od konstrukce po finální výrobek.
Výuka probíhá ve školních odborných dílnách vybavených klasickými i CNC stroji a navazuje na předměty jako Modelování a 3D tisk a Stavba a provoz strojů. Žáci tak propojují teoretické poznatky s praktickou činností a připravují se na reálné podmínky ve strojírenské výrobě.
Předmět rozvíjí manuální zručnost, technické myšlení, přesnost i schopnost týmové spolupráce. Tyto dovednosti tvoří základ úspěchu absolventů jak v praxi, tak při dalším studiu technických oborů.
Předmět Maturitní projekt je vyučován ve 3. a 4. ročníku oboru Strojírenství a tvoří povinnou součást maturitní zkoušky. Jeho cílem je vést žáky k samostatnému technickému myšlení, aplikaci získaných znalostí a dovedností a rozvoji schopnosti prezentovat vlastní odbornou práci.
V rámci předmětu si žáci volí téma projektu z oblasti strojírenství podle svého zájmu a zaměření. Projekt navazuje na odborné předměty, jako jsou Modelování a 3D tisk, Stavba a provoz strojů či Strojírenská praxe, a umožňuje studentům propojit teoretické znalosti s praktickou aplikací.
Ve 3. ročníku se žáci seznamují s pravidly tvorby technické a odborné práce. Učí se zpracovávat odborný text po formální i obsahové stránce, vytvářet technickou dokumentaci, využívat správné citace a zdroje. Součástí výuky jsou také konzultace s vyučujícími po odborné i jazykové stránce, vedení pracovního deníku a příprava na prezentaci výsledků.
Ve 4. ročníku se výuka zaměřuje na realizaci projektu. Žáci dokončují konstrukční návrhy, vytvářejí modely a výkresovou dokumentaci, případně zpracovávají technologické postupy a podklady pro výrobu. Využívají přitom znalosti z práce v CAD/CAM systémech i zkušenosti získané v odborné praxi. Součástí projektu je i výroba funkčního prototypu nebo modelu součásti ve školních dílnách.
Závěrečnou částí je obhajoba maturitního projektu, při které žáci prezentují své řešení před komisí. Cílem je nejen ověřit odborné znalosti, ale také schopnost formulovat technické myšlenky, obhájit své postupy a efektivně komunikovat.
Profesní uplatnění
Absolvent oboru Strojírenství se uplatní při výkonu povolání ve všech oblastech průmyslové výroby, konstrukce, technologie i údržby strojů a zařízení. Díky širokému odbornému základu, který zahrnuje znalosti z oblasti konstrukce, strojní technologie, CAD/CAM systémů, CNC obrábění, měření a kvality, je připraven plnit odborné technické úkoly ve výrobních i vývojových firmách.
Absolvent je schopen:
Absolventi mohou nalézt uplatnění v širokém spektru profesí, např. jako:
Díky získaným znalostem a dovednostem mohou absolventi pokračovat také ve studiu na vysokých školách technického zaměření, zejména ve strojírenských, mechatronických nebo průmyslově-inženýrských oborech.
Absolvent oboru Strojírenství je tedy připraven stát se odborníkem, který rozumí moderním technologiím, umí přemýšlet technicky, tvořivě i zodpovědně a dokáže se přizpůsobit požadavkům současného průmyslu 4.0.
Učební plán
Podrobný učební plán je zpracován formou tabulky, která přehledně uvádí vyučované předměty v jednotlivých ročnících. U každého ročníku jsou zaznamenány jak všeobecně vzdělávací, tak odborné předměty včetně jejich časové dotace. Tabulka tak umožňuje snadno sledovat návaznost a rozložení výuky během celého studia. V závěru tabulky je uveden seznam zkratek použitých u jednotlivých předmětů.
Nástroje na usnadnění